TVP třídy Medvědi Typ: PDF dokument, Velikost: 582.06 kB
I. Integrovaný blok - Na podzim si pouštím draka
V září půjdou do školičky, všichni kluci i holčičky
Já a moje školka
Co se učíme:
- seznamujeme se s prostředím školky a jejím režimem
- poznáváme nové kamarády, dospělé a jejich role ve třídě
- učíme se pravidlům společného soužití a bezpečného chování
- upevňujeme hygienické a sebeobslužné návyky
Rozvíjíme:
- sociální dovednosti (spolupráce, ohleduplnost, respektování pravidel)
- orientaci v prostředí školy
- pocit sounáležitosti ke skupině
- samostatnost, sebevědomí a jistotu v novém prostředí
- sebeobsluhu a zodpovědnost za vlastní činnosti
Počasí
Co se učíme:
- pozorujeme a pojmenováváme změny počasí
- chápeme vliv počasí na lidi, zvířata a přírodu
- učíme se, jak se chránit před nepohodou (oblékání, prevence nachlazení)
Rozvíjíme:
- smyslové vnímání (pozorování, porovnávání, vyvozování souvislostí)
- slovní zásobu (pojmy: déšť, vítr, mlha, teplota, mráz…)
- elementární poznatky o přírodních jevech
- odpovědnost za své zdraví a bezpečí
Podzim na zahradě
Co se učíme:
- poznáváme plody zahrady, jejich vzhled, barvu, chuť a využití
- sledujeme práci lidí na zahradě a změny v přírodě
- učíme se, jak o zahradu pečovat a proč je to důležité
Rozvíjíme:
- poznávací schopnosti (rozlišování tvarů, barev, chutí, vůní)
- jemnou motoriku (činnosti s přírodninami, sběr, tvoření)
- pracovní návyky (péče o rostliny, úklid listí)
- zdravý životní styl (poznávání ovoce, zeleniny, význam vitamínů)
- vztah k lidské práci a přírodě
V říjnu sklízím cibuli, řepu, zelí brambory
Podzim na poli
Co se učíme:
- poznáváme podzimní práce na poli a sklizeň plodin
- seznamujeme se s využitím obilí, brambor, kukuřice a řepy
- chápeme užitečnost lidské práce a význam potravin
Rozvíjíme:
- logické myšlení (cyklus práce na poli – co se pěstuje a proč)
- úctu k lidské práci a potravinám
- základní poznatky o přírodních a pracovních jevech
- praktické dovednosti (třídění, manipulace s přírodninami)
- spolupráci a pomoc druhým
Podzim v lese (plody, zvířata)
Co se učíme:
- poznáváme lesní stromy, listy, plody a houby
- sledujeme život lesních zvířat v podzimním období
- učíme se, jak se zvířata připravují na zimu
- chápeme, proč je důležité chránit přírodu a její obyvatele
Rozvíjíme:
- vztah k přírodě, environmentální cítění
- schopnost pozorování a třídění podle znaků (barva, tvar, velikost)
- estetické vnímání přírody (barvy podzimu, proměny lesa)
- prosociální chování (ochrana přírody, neškodíme zvířatům)
- empatii, ohleduplnost a odpovědnost k živým tvorům
Handicap, jinakosti
Co se učíme:
- seznamujeme se s pojmem odlišnost a učíme se vnímat, že lidé se mohou lišit vzhledem, schopnostmi, chováním či způsobem komunikace
- rozvíjíme povědomí o rovnosti všech lidí bez ohledu na rozdíly
- učíme se akceptovat a respektovat spolužáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- upevňujeme pozitivní postoje k pomoci, ohleduplnosti a vzájemné spolupráci
- chápeme, že každý člověk je jedinečný a má v kolektivu své místo
Rozvíjíme:
- prosociální chování, empatii a toleranci vůči odlišnostem
- schopnost vcítění se do situace druhého, citovou vnímavost a ohleduplnost
- kulturu mezilidských vztahů, podporu kooperace a týmového ducha
- sebepojetí dítěte, jeho sebevědomí a sebedůvěru
- pozitivní klima ve třídě a schopnost začlenění všech dětí do kolektivu
V listopadu padá listí, draci létají, vítr sviští
Halloween, dušičky
Co se učíme:
- seznamujeme se s lidovými a církevními tradicemi spojenými s Památkou zesnulých a s moderním svátkem Halloween
- porovnáváme kulturní zvyklosti u nás a v jiných zemích, hledáme shody i rozdíly
- rozvíjíme citlivé vnímání pojmů život – smrt – vzpomínka
- chápeme význam rodiny, sounáležitosti a tradice vzpomínek na blízké
- učíme se esteticky vyjadřovat prožitky prostřednictvím výtvarných a dramatických činností
Rozvíjíme:
- kulturní povědomí, schopnost vnímat a oceňovat tradice a zvyky
- fantazii, tvořivost a estetické cítění při tematickém tvoření
- schopnost vyjadřovat a zpracovávat emoce spojené se strachem, úctou či radostí
- otevřenost a porozumění odlišným kulturám a jejich symbolům
- sociální vnímavost, úctu k životu a k památce zesnulých
Svatý Martin
Co se učíme:
- seznamujeme se s legendou o sv. Martinovi a jejím morálním poselstvím (pomoc, soucit, štědrost)
- poznáváme symboliku svátku a tradiční zvyky (svatomartinské rohlíčky, průvod s lucernami, pranostiky)
- rozvíjíme jazykové a hudební dovednosti prostřednictvím písní a říkadel o sv. Martinovi
- posilujeme estetické vnímání a tvořivost při výrobě svatomartinských lucerniček a tematických dekorací
- učíme se chápat význam tradic a jejich přenos mezi generacemi
Rozvíjíme:
-úctu k národním tradicím a kulturním hodnotám
- sociální cítění – schopnost pomoci, sdílení, empatie
- jazykovou kulturu a komunikační dovednosti při společných vystoupeních
- hudební vnímání, rytmus a koordinaci pohybů
- jemnou motoriku, soustředění a trpělivost při výtvarných činnostech
Ptáci v zimě
Co se učíme:
- poznáváme běžné druhy ptáků, kteří u nás zůstávají přes zimu
- chápeme, jak se zvířata přizpůsobují změnám počasí a nedostatku potravy
- osvojujeme si praktické dovednosti – výrobu krmítek, přípravu a doplňování potravy pro ptactvo
- učíme se vnímat odpovědnost člověka za životní prostředí a ochranu přírody
- rozvíjíme pozorovací schopnosti, všímáme si změn v přírodě během podzimu
Rozvíjíme:
- environmentální cítění a zodpovědný vztah k přírodě
- schopnost pozorování, porovnávání a vyvozování souvislostí
- trpělivost, soustředění a smysl pro detail při sledování přírody
- praktické dovednosti a manuální zručnost při tvořivých činnostech
- respekt k živým tvorům a pocit odpovědnosti za jejich péči
Příprava zvířat na zimu
Co se učíme:
- pozorujeme změny v přírodě spojené s přípravou zvířat na zimní období
- rozlišujeme, která zvířata se ukládají k zimnímu spánku, která odlétají a která zůstávají
- učíme se chápat pojem „přizpůsobení“ – jak si zvířata hledají potravu, úkryt či mění srst
- seznamujeme se s významem ochrany volně žijících zvířat a jejich životního prostředí
- propojujeme znalosti o přírodě s prožitkovými aktivitami (pozorování, výtvarné a pohybové činnosti)
Rozvíjíme:
- vztah k přírodě, empatii a ohleduplnost ke všem živým tvorům
- schopnost pozorování, porovnávání a třídění podle znaků (velikost, barva, způsob života)
- environmentální cítění a odpovědnost člověka za přírodu
- poznávací schopnosti – rozvoj myšlení, paměti a souvislostí mezi ději v přírodě
- estetické vnímání přírodních proměn a radost z poznávání
II. Integrovaný blok - V zimě stavím sněhuláka
V prosinci se všichni těší na čertíky, na dny štěstí
Mikuláš a čerti
Co se učíme:
- seznamujeme se s tradicí svátku sv. Mikuláše, jeho původem a významem
- rozlišujeme postavy Mikuláše, anděla a čerta, učíme se chápat jejich symboliku dobra a zla
- upevňujeme zásady správného chování – co znamená být slušný, pomáhat druhým...
- rozvíjíme schopnost přijímat různé emoce (strach, radost, napětí) a vhodně je vyjadřovat
- učíme se jednoduché básničky, písně a říkadla s mikulášskou tematikou
Rozvíjíme:
- sociální a citovou zralost, schopnost zvládat emoce a pocity nejistoty
- prosociální chování, ochotu pomoci, rozlišování dobra a zla
- řečové dovednosti – plynulé vyjadřování, recitaci, dramatizaci
- představivost, fantazii a tvořivost při výtvarných a hudebně-pohybových činnostech
- pocit jistoty a důvěry ve známém společenství třídy
Vánoční čas
Co se učíme:
- chápeme význam adventního období jako doby očekávání a příprav na Vánoce
- poznáváme symboly Vánoc (stromeček, adventní věnec, svíčky, hvězda, dárky, koledy)
- učíme se spolupracovat při výzdobě třídy a výrobě vánočních dekorací
- rozvíjíme estetické cítění, tvořivost a smysl pro detail při rukodělných činnostech
- upevňujeme mezilidské vztahy, spolupráci a vzájemnou ohleduplnost
Rozvíjíme:
- kulturní povědomí a porozumění tradicím českých Vánoc
- estetické vnímání, tvořivost a jemnou motoriku při výrobě ozdob a přání
- prosociální chování, spolupráci a radost z obdarování druhých
- emocionální prožívání klidné a slavnostní atmosféry adventu
- smysl pro řád, trpělivost a očekávání pozitivních událostí
Vánoce
Co se učíme:
- poznáváme význam Vánoc jako svátku radosti, rodiny a vzájemného obdarování
- seznamujeme se s tradičními zvyky – zdobení stromečku, pečení cukroví, zpívání koled, štědrovečerní stůl
- rozvíjíme dovednosti spolupráce
- vnímáme rozdíl mezi materiálními a citovými hodnotami Vánoc
- učíme se vyjadřovat radost, vděčnost a přání slovy, zpěvem i výtvarně
Rozvíjíme:
- pozitivní vztahy k rodině, tradicím a hodnotám
- sociální a emocionální dovednosti – empatii, vděčnost, přátelství
- estetické vnímání prostřednictvím hudebních, dramatických a výtvarných činností
- schopnost prožitkového učení – vnímání atmosféry, emocí a mezilidských vztahů
- komunikační dovednosti a spolupráci při společné tvořivé dílně s rodiči
V lednu zima přichází, zimní slunce zazáří
Tři králové
Co se učíme:
- seznamujeme se s tradicí Tří králů a jejich význam
- poznáváme symboly svátku (koruna, hvězda, nápis K+M+B)
- minulost x současnost, tradice x dnešek
- rozvíjíme řečové dovednosti pomocí písní, básní a vyprávění
- upevňujeme poznatky o střídání roku a plynutí času
Rozvíjíme:
- kulturní a společenské povědomí, vztah k tradicím
- komunikativní dovednosti a slovní zásobu
- schopnost naslouchat, vyjadřovat prožitky a dojmy
- spolupráci a prosociální chování ve skupiny
- radost z prožitku společné činnosti
Zima čaruje
Co se učíme:
- poznáváme znaky zimního období (sníh, led, mráz, krátký den)
- zkoumáme vlastnosti sněhu a ledu formou pokusů a pozorování
- učíme se bezpečnému chování při zimních hrách a pohybu venku
- rozvíjíme pohybové dovednosti při zimních radovánkách
- vnímáme změny v přírodě a péči o zvířata a ptáky v zimě
Rozvíjíme:
- smyslové vnímání a přirozenou zvídavost
- hrubou motoriku, obratnost a fyzickou zdatnost
- vztah k přírodě a zodpovědnost za živé tvory
- schopnost přizpůsobit se podmínkám prostředí
- radost z pohybu a společné hry
Zdraví a nemoci
Co se učíme:
- seznamujeme se se základními zásadami zdravého životního stylu
- poznáváme, jak předcházet nemocem (hygiena, oblékání, strava)
- učíme se rozlišovat zdraví a nemoc, únavu a pohodu
- osvojujeme si základní hygienické a zdravotně preventivní návyky
- chápeme význam pohybu a odpočinku pro zdraví
Rozvíjíme:
- odpovědnost za vlastní zdraví a bezpečí
- samostatnost v sebeobsluze a hygieně
- schopnost pojmenovat pocity a tělesné prožitky
- ohleduplnost k druhým v době nemoci
- pozitivní vztah ke zdravému způsobu života
Moje tělo
Co se učíme:
- poznáváme části lidského těla a jejich funkce
- uvědomujeme si své tělo, jeho možnosti i potřeby
- učíme se správnému držení těla a koordinaci pohybů
- rozvíjíme pohybové a smyslové schopnosti
- chápeme význam pohybu pro zdraví a celkovou pohodu
Rozvíjíme:
- tělesnou zdatnost, obratnost a koordinaci
- smyslové vnímání a vědomé ovládání těla
- sebedůvěru a pozitivní vztah k sobě samému
- schopnost vyjadřovat prožitky pohybem a hrou
- zdravé sebeuvědomění a osobní pohodu
